简述幼儿自我评价的发展特点

288次

问题描述:

简述幼儿自我评价的发展特点求高手给解答

最佳答案

推荐答案

(1)从主要依赖成人的评价发展到自我评价幼儿初期,孩子还没有自我评价。

而后随着自我评价的发展,儿童开始能为自己的评价只是这种评价是依据于他人的评价而进行的,是一种依从性自我评价。例如,她们评价自己是好孩子,因为“老师说我是好孩子”。当到了幼儿晚期,开始出现独立的评价。

(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价儿童进行自我评价时,主要是从单一角度或个别方面评价自己,然后随着年龄的增长以及老师的引导,进而能从多方面进行自我评价。例如,幼儿在回答自己是不是好孩子的原因时,有的幼儿说:“我扶老奶奶过马路。”有的孩子说:“我听妈妈的话。”随着年龄的增长幼儿的自我评价发展到了多面的。当再问同一问题是幼儿就会回答说:“我听妈妈和老师的话,我帮助小朋友,我爱护植物,所以我是好孩子”。据研究:4岁左右的孩子有一半以上可以进行自我评价,但主要是从个别方面或局部来评价自己;

5 岁左右的孩子则进一步;

6 岁的孩子则能从多方面进行评价。

(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡幼儿的自我评价基本上表现为对自己外部行为的评价,还不能深入到对内心品质进行评价。例如,小朋友在回答他是好孩子的原因时说:“我不迟到,我画画好看,我帮助老师打扫卫生。”从小朋友的回答可以看出来,他都是从外部的行为来进行评价的,极少涉及到内心品质,不过也可以看出一点向内心品质过渡的趋势。

(4)自我评价常常带有主观情绪性幼儿初期的孩子往往不从具体事实出发,而从情绪出发进行自我评价。由于较好的评价会引起幼儿的愉悦的情绪,因此,在幼儿初期幼儿往往对自己的评价过高。认知水平的发展会影响幼儿的自我评价的能力的发展。整体看来,幼儿的自我评价能力还很差,因此,成人必须善于对幼儿作出适当的评价,对其行为作过高或过低的评价都是不利的。

其他答案

(1)主要依赖成人的评价; (2)自我评价常常带有主观情绪性: (3)自我评价受认识水平的限制

幼儿的自我评价,大显停留在对自己外部行为的评价上。但也表现出从外部行为向内心品质转化的倾向。幼儿自我评价从带有主观情绪性到初步客观,从比较笼统到比较细致。自我评价的发展首先是依从性的评价,然后发展到对自己个别方面进行评价,进而发展为对多方面进行评价。

其他答案

1幼儿自我评价发展的特点 答1往往依赖于成人对他们的评价,到了幼儿晚期,开始出现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性,幼儿的自我评价会逐渐客观,自我评价具有笼统性,片面性和表面性,这与幼儿的认识水平低有关

其他答案

1幼儿自我评价发展的特点答1往往依赖于成人对他们的评价,到了幼儿晚期,开始出现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性,幼儿的自我评价会逐渐客观,自我评价具有笼统性,片面性和表面性,这与幼儿的认识水平低有关

为你推荐