语文思维是指:具体在读写听说活动中与言语同步展开的思维活动与思维能力,包括对交际对象、情景的辨识、判断,听读内容的领悟、把握,说写目的、思路的确定与调整,等等。
思维是人脑对外界客观事物的概括的间接的反映,而语文思维正是在语文观这一基础上,思维主体的语文思维结构作用于所要研究探讨的对象上,并使之产生分析、综合、比较、抽象与概括这一过程。语文思维过程中,师生要多加交流,不断的进行信息的加工和传递,同中求异,异中求同。语文思维具有以下四个特点:1、思维的交流性;
2、训练的整体性;
3、内容的广泛性;
4、形式的渗透性。