从中小学语文教学角度来谈,文艺腔就是一些教师为了迎合某些在省市级等地有文艺腔的专家,教学中不去充分地研读教材、学生,而是挖空心思地研读这些专家的“胃口”。
课堂教学中从导入语始,止于课堂总结,文艺腔的教师俨然学者大咖,开口诗词,范读课文时花样百家,甚至有些文艺腔的教师体态语言还会过于夸张表演化,授课时学科性很强的专业术语不离口,以致学生云里雾里的,不知一堂课的收获在哪里。这样追求文艺腔的语文教师太多,是语文教学的悲哀,更是学生的悲哀。
什么叫文艺腔特点急求答案,帮忙回答下
从中小学语文教学角度来谈,文艺腔就是一些教师为了迎合某些在省市级等地有文艺腔的专家,教学中不去充分地研读教材、学生,而是挖空心思地研读这些专家的“胃口”。
课堂教学中从导入语始,止于课堂总结,文艺腔的教师俨然学者大咖,开口诗词,范读课文时花样百家,甚至有些文艺腔的教师体态语言还会过于夸张表演化,授课时学科性很强的专业术语不离口,以致学生云里雾里的,不知一堂课的收获在哪里。这样追求文艺腔的语文教师太多,是语文教学的悲哀,更是学生的悲哀。
文艺腔的特点就是不符合当代的口语语言和当地的方言,然后就是说这种声音比较做作矫情,所以这就是文艺腔的特点,还有就是不符合当地社会风气
“文艺腔”原指20世纪30年代中国文艺青年们生硬的欧化或日化的语言。现在是指一种不自然的文风,以及与现实语言有一定距离的、书面化的语言方式。
做作、矫情在口语中被与时俱进为“文艺腔”,说某人全家都是文艺腔近于问候别人全家,有种文人的恶毒。
文艺腔是指中国传统戏曲中的一种语言风格,它的特点是表现力强、语言优美、音调高亢,常用于表现文人墨客、贵族、王室成员等角色。
文艺腔的特点主要体现在以下几个方面:
音调高亢:文艺腔的音调通常比普通语言高亢许多,常常采用四声、五声、六声等高音调。