陈鹤琴被誉为什么之父

2024-10-23 11:27:26 251次

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2024-10-23 11:27:26

陈鹤琴被誉为“中国幼儿教育之父”。

他毕生从事学前教育,创办了中国第一所公立实验幼稚师范学校,在中国学前教育史上有着重要地位。陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院校长。陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《家庭教育》等著作。

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2024-10-23 11:27:26

陈鹤琴被誉为“中国学前教育之父”。

陈鹤琴的学前教育思想是“活教育”。陈鹤琴看来，“活教育”的课程方式更符合儿童的生活和活动模式，符合儿童和大自然以及周边社会环境的交往模式。

“活教育”的教学方法，是一种儿童容易接受和吸收知识，有创新和中国特色的教育方式。

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说教育

教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳...

2024-10-23 11:27:26

“中国现代儿童教育之父”。

是二十世纪中国最杰出的教育家。

陈鹤琴创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。

他从事的幼教事业是全面的、整体的，从托儿所、婴儿院开始手，到幼儿园和小学；在师资培养方面创办了中等幼师和高等幼师专校。

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