对于不同气质的孩子,比如说这个孩子是比较外向的,老师可以多给他安排一些让小朋友帮忙打扫,或者协助幼儿园老师的工作,但是如果本身是比较安静的小朋友,可以给他安排一些让他自己工作,参与的蒙氏教学活动,或者可以让安静和比较外向的小朋友进行团讨,讨论某一项工作,某一项话题。
。对于不太爱说话的孩子,老师可以引导这样的小朋友多来读书,多上台演讲,鼓励孩子多说话。
教师应当如何对待不同气质的幼儿举例说明求高手给解答
对于不同气质的孩子,比如说这个孩子是比较外向的,老师可以多给他安排一些让小朋友帮忙打扫,或者协助幼儿园老师的工作,但是如果本身是比较安静的小朋友,可以给他安排一些让他自己工作,参与的蒙氏教学活动,或者可以让安静和比较外向的小朋友进行团讨,讨论某一项工作,某一项话题。
。对于不太爱说话的孩子,老师可以引导这样的小朋友多来读书,多上台演讲,鼓励孩子多说话。
教师对待不同气质的幼儿应该区别对待,比如胆子大活泼的幼儿多给他安排一些小朋友互相合作,互相帮忙的事情,还可以协助幼儿园的老师干些力所能及的事。
而对于胆小安静又不够自信的幼儿,要经常鼓励开导他并经常表扬他,慢慢培养他的自信心。
对于不同性格和气质的孩子,教师要不同对待。比如对待活泼开朗的孩子,教师可以严格一点,做错事情可以批评。
对于内向胆小的孩子,要多以鼓励和夸奖为主,让孩子慢慢变得更加开朗和自信。
对于喜欢欺负别人的孩子要以劝说为主,让孩子认识到自己的错误。
做为一名优秀的幼儿教师,首先是自己要有丰富的知识,想给孩子一杯水,自己要有一桶水,再有就是要懂得幼儿的心理,要因材施教,因人施教,教师要善于发现幼儿的不同气质特点,比如有的孩子活泼好动,有的孩子文静内向,因此教师要根据孩子的不同特点进行引导。
平时要注意观察每个孩子的性格状况,合理分析每件事情。当遇到问题时,要冷静解决,判断争取赏罚分明。