幼儿园中班等量代换简易方法教案

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幼儿园中班等量代换简易方法教案求高手给解答

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一、设计背景:学前儿童已经能够区分物体的大小,初步进行重量比较,但对重量相近物体还不能分清轻重,必须教会他们借助工具确定物体轻重的必要性。

幼儿对比较轻重积累了一定的感性经验,但到底可以用哪些方法比较轻重还没有一个比较系统的认识,所以本节课的任务在于让幼儿学会比较轻重的几种基本方法,初步理解重量的传递性。

二、活动目标1. 知识目标(1)通过实践活动让幼儿认识到光靠看一看、掂一掂不能准确比较物体的轻重时,借助工具确定物体轻重的必要性。

(2)能按物体的轻重差异进行正逆排序,初步理解依项排列物体间的传递性和双重性,发展幼儿的判断思维能力。

2. 能力目标(1) 鼓励幼儿积极想办法,培养幼儿观察能力、实践操作能力解决问题的能力。

(2) 初步培养幼儿的推理能力、渗透等量代换的思想,能按重量差异进行正逆排序。

3 .情感、态度、价值观目标培养幼儿认真观察的良好习惯,增强在实践活动中体验数学的意识。

三、教学重点: 让幼儿初步感知“轻”、“重”的含义,通过观察、比较、思考,使幼儿懂得比较轻重的一些基本方法。

四、 活动准备多媒体课件、实物(书本、石子、棉花、大象、小狗、小鸟、天平等)等。

五、活动过程开始部分一、创设情境,初步感知轻重,学会“看一看”的比较轻重的方法 。1.播放动物园里动物活动的录象,引出轻重的话题 。提问:哪一些动物重? 哪一些动物轻?2.总结:以上方法为“看一看”比较轻重的方法 。

3.提问:谁还能说出身边的物体谁轻谁重?(1).幼儿观察并回答问题,发现相关数学信息。

(2). 出示一包棉花和一块石子 。

(3).幼儿进一步感知通过物体外形感知轻重的方法 。

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