中班认知发展领域目标

2024-10-23 22:58:45 121次

问题描述：

中班认知发展领域目标希望能解答下

说教育

教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳...

2024-10-23 22:58:45

语言：（一）、发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

4、激发幼儿对常见的文字符号感兴趣。（二）、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。

4、学习九首儿歌，九个故事；20个汉字。

5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；

6、鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完整的句子。

楠楠家庭教育

十二年教育机构从业者，教育学硕士，服务教培机构2000+

2024-10-23 22:58:45

生活卫生习惯：轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

说教育

教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳...

2024-10-23 22:58:45

中班幼儿发展领域目标

1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化；

2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各自的发现；

3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣；

4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉。

5、认识各种图形，会用图形拼搭物体，发展形体知觉能力和创造性；

6、喜欢观察四季的特征，风、云、雨等自然现象，初步体验人与自然的关系，爱护周围的自然环境；

7、喜欢种植和饲养动物，在活动中观察、了解动、植物的特征、习。性