幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。
幼儿园课程的特点
(2)幼儿园课程的全面性、生活性
(3)幼儿园课程的整合性
(5)幼儿园课程的潜在性
什么幼儿园课程目标体系特点,麻烦给回复
幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。
幼儿园课程的特点
(2)幼儿园课程的全面性、生活性
(3)幼儿园课程的整合性
(5)幼儿园课程的潜在性
幼儿园课程目标有两种体系是以学习内容领域为结构框架的目标体系和以儿童发展领域为结构框架的目标体系。
这两种体系既包括抽象概括的目标又包括具体个别的有操作性、自主性与可测行特点,是教师所预期的学生的变化的指标体系,教育目标可以为师生培养目标起到提供工具、启示方法和指示步骤的作用
1. 课程目标的基础性与全面性
2. 课程内容的启蒙性与生活性
3. 课程结构的整体性与综合性
4. 课程实施的活动性与灵活性
5. 课程整体的潜在性与不可替代性