一、老师要带头做好课前准备工作老师要提前5分钟走进班级，检查多媒体情况并进行调试，整理讲桌，摆放教案，检查学生预习情况，对有困难的学生进行个别辅导等等。
老师只要能起到做好课前准备的表率作用，学生一定会对这门课程另眼相看，这就是所谓的“仪式感”在起作用。老师应该鼓励学生做好课前准备工作，并把这项工作纳入到日常管理中来。老师提前进班做好课前准备工作还有一个好处，就是每天多出十几分钟的时间督促学生学好你教的科目。
二、提示学生，他们课前需要做好这些准备工作每节课上课之前，都要求学生提前准备好学习用具：课本、笔记本、笔、练习册，尽量把它们有规律的放好，方便很容易找出来。这样也能培养学生分类归纳的习惯，要求学生至少提前3分钟进班，好有时间做这些准备工作，慢慢养成习惯后，对将来他们的学习生活会有很大的益处。
三、安排好学生的作息时间，让他们在课堂上精神饱满上课前，学生要提前进入班级，做到入座即静。然后进行深呼吸，放松身体平静心情，进入听课状态。语文老师还要提醒学生，每天要睡足8个小时，这是青少年成长时期必须要达到的睡眠标准。如果学生在校住寝，老师应该严格要求学生养成早睡早起的科学作息习惯，不能熬夜，在中午不做剧烈运动，午睡时间不要超过一个小时。让学生养成良好的作息时间也是课前准备工作的一部分，只有这样学生才能有良好的精神状态，才能快速投入到学习中去。
四、布置课前预习任务，做好课前知识准备工作老师可以以自己的教学设计为母本，再给学生设计出一个难易适中、操作性强的导学案，在上课前发给学生或用多媒体呈现出来。让学生有目标、有步骤、有方法的进行预习。学生如果能提前预习，对所学内容已经有了一些独立思考和认识，听课时他们就能进一步加强理解，这样先学后教，是公认的提高学生成绩的最科学的学习方法。
