在小学数学课堂教学中如何进行师生交往互动

2024-10-25 12:34:54 244次

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2024-10-25 12:34:54

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

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2024-10-25 12:34:54

小学数学没有太多抽象的知识，都是一些日常生活中能用到的算数问题。

好多家长都抱怨孩子数学不好，其实这个问题很好解决，不要一心只在学习上，多在生活中实践，对孩子是很有帮助的。

同理，我们这个问题问怎样上数学课，有时候一个小小的改变就可以增加课堂的趣味性，同时对孩子们通俗易懂，记忆深刻。

数学课堂生活化，趣味化。比如我们在讲加减法学习的时候，我们可以把课堂作为一个大市场，其中一部分学生扮演商家，一部分同学扮演顾客。让同学们自由交易，配备一些卡片道具就可以，然后老师检验孩子们在游戏中的算数是否正确，商品卡片和金钱卡片是否匹配。这样孩子们都很积极的参与到课堂中，同时上课又实践运用学习知识。数学学不好都难，孩子们上数学课的积极性也会提高。

所有的学科教育都有其独特性，只要老师熟练掌握知识点，用心创造教学内容，相信大家都会有很好的收获的。

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