微型课是一种短时间内（通常为10分钟或更短）的课堂教学形式，它要求教师在有限的时间内有效地传达特定的教学内容。
对于微型课中的数学内容，是否需要在10分钟内讲完引例，这取决于多个因素。首先，引例的选择应该紧扣教学目标，有助于引出所要讲解的数学概念或方法。如果引例简单明了，能够迅速吸引学生的注意力并引导他们进入学习状态，那么完全有可能在10分钟内讲完。然而，如果引例较为复杂，或者需要花费较多时间来解释背景信息，那么可能无法在10分钟内完成。其次，微型课的时间限制要求教师在备课时对教学内容进行精心的选择和安排。如果引例对于理解后续的数学内容至关重要，那么即使无法在10分钟内完整讲解，也应该尽量在有限的时间内突出其关键点和思想方法。最后，微型课的目的之一是展示教师的教学能力和学生对知识的掌握情况。因此，即使无法在10分钟内讲完引例，教师也可以通过其他方式（如提问、讨论等）来引导学生积极参与，以达到教学目标。综上所述，对于微型课数学10分钟是否需要把引例讲完，并没有固定的答案。这需要根据具体的教学内容、教学目标和学生的实际情况来灵活调整。在备课过程中，教师应充分考虑这些因素，以确保微型课的教学效果达到最佳。
