一、创设情境,激发自主识字的兴趣1.精心设计开课导入方式,或播放音乐或将故事迅速激发学生的兴奋点,或用亲切的微笑、温和的语言,营造一个平等、民主、和谐的氛围,以便发挥学生识字的积极主动性。
2.利用色彩鲜艳的挂图,引起学生的兴趣和关注。尤其是象形字的教学,图片能起到非常好的作用。
3.多媒体再现情境借助稚趣的图象、鲜艳的色彩、生动的动画在学生面前展示了一张张活动的画面。孩子们的情绪被调动起来,思维被激活了,他们展开联想,努力寻找相关的字。这让学生觉得识字也像看动画片那样有趣。
识字课如何上的有趣又有质量,在线求解答
一、创设情境,激发自主识字的兴趣1.精心设计开课导入方式,或播放音乐或将故事迅速激发学生的兴奋点,或用亲切的微笑、温和的语言,营造一个平等、民主、和谐的氛围,以便发挥学生识字的积极主动性。
2.利用色彩鲜艳的挂图,引起学生的兴趣和关注。尤其是象形字的教学,图片能起到非常好的作用。
3.多媒体再现情境借助稚趣的图象、鲜艳的色彩、生动的动画在学生面前展示了一张张活动的画面。孩子们的情绪被调动起来,思维被激活了,他们展开联想,努力寻找相关的字。这让学生觉得识字也像看动画片那样有趣。
可以通过一些多媒体手段进行辅助展示,这样会更有趣