没有出现过,也就是0次。
正式颁布的2022年版课标中,没有直接出现“大单元”概念,构建学习任务群处具有相对应部分的表述。学习任务群分别是:
1. 基础型学习任务群(语言文字积累与梳理)2.发展型学习任务群(实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达)3.拓展型学习任务群(整本书阅读、跨学科学习)。同一天颁布的《语文教育课程方案(2022年版)》在“课程实施”第2点“深化教学改革”中的要求:“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在联系,促进知识结构化。”态度:虽然《义务教育语文课程标准(2022年版)》没有直接提出大单元教学的概念,但基于统编版教材单元的大单元教学探索和实践,却是课程标准和课程方案共同明确的教学理念,应该成为一线教师单元教学的理念追求和实践探索。