视觉表征在数学学习中有着重要的作用.通过可视化教学,将抽象的内容具体化,更显得直观生动,学生更容易接受、理解.在数学中,所研究的对象往往是比较抽象的,形式化了的思想材料,显示出某种程度的抽象性,数学的抽象更具有层次性,数学中的每一个概念,无论是原始概念还是被定义概念,都是抽象的结果,而且这一抽象过程随着数学的发展和数学学习的深入也在不断地进行着,许多数学概念都是在已有概念的基础上再次或多次抽象出的产物,数学的原理、方法、规律等也都是如此.因此,在学习数学的过程中,我们需要着重培养学生的数学能力.而这些能力包括:类比的能力、分析的能力、归纳的能力、抽象的能力、联想的能力、演绎推理的能力、准确计算的能力、学习新知识的能力、运用数学软件的能力、“应用”数学的能力.数学可视化教学将传统的课堂讲授式转变为启发引导式,以可视引导思维,以互动交流思维,在可视化环境中激活学生的探索思维意识,达到数学实验、归纳、演绎推理的平衡与统一.
问数学概念可视化的意义
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数学概念可视化的意义希望能解答下

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数学概念可视化意义是帮助人更好的分析数据,信息的质量很大程度上依赖于其表达方式。对数字罗列所组成的数据中所包含的意义进行分析,使分析结果可视化。其实数据可视化的本质就是视觉对话。数据可视化将技术与艺术完美结合,借助图形化的手段,清晰有效地传达与沟通信息。
一方面,数据赋予可视化以价值;另一方面,可视化增加数据的灵性,两者相辅相成,帮助企业从信息中提取知识、从知识中收获价值。
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