历史跨学科融合教学是一种创新的教学方式，以下是一些策略及方法：策略：
1. 明确教学目标在设计跨学科融合教学时，首先要明确通过融合希望学生达成的知识、技能和素养目标。
2.以历史为核心确保历史学科的核心地位，其他学科的知识和方法是为了更好地理解和解释历史现象。
3.整合课程资源广泛收集和筛选来自不同学科的相关资源，如地理、政治、文学、艺术等，使其与历史教学内容有机结合。
4.培养跨学科思维引导学生从多个学科的角度思考历史问题，培养他们的综合分析和创新思维能力。
5.合作教学鼓励历史教师与其他学科教师进行合作备课和教学，共同设计教学活动和评估方式。方法：
1. 主题式融合选择一个特定的历史主题，如“古代文明的兴衰”，然后引入地理知识（如气候、地形对文明发展的影响）、政治制度（如不同文明的政治结构）、文学作品（反映当时社会生活的文学创作）等多学科内容进行融合教学。
2.案例分析法选取具体的历史案例，如某一历史事件或人物，从不同学科角度进行分析。例如，研究工业革命时，可以结合经济学原理分析其对经济发展的影响，从物理学角度探讨技术创新，从社会学角度探讨对社会结构和阶级关系的改变。
3.项目式学习设计一个综合性的历史项目，让学生分组合作完成。比如，让学生研究“丝绸之路对文化交流的影响”，学生需要从历史、地理、艺术等多个学科角度收集资料、分析问题并展示成果。
4.比较研究法对比不同时期或不同地区的历史现象，同时引入相关学科的理论和方法。例如，比较中国和欧洲中世纪的城市发展，结合地理环境、政治制度等因素进行分析。
5.情境教学法创设历史情境，让学生在情境中运用多学科知识解决问题。比如，模拟古代商业活动的场景，学生需要运用数学知识计算交易成本，用语文知识撰写商业文书，用历史知识了解当时的商业规则。
6.学科专家讲座邀请其他学科的专家来进行讲座，介绍其学科与历史的交叉点和相互关系，拓宽学生的视野。
7.实地考察组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗迹等，让学生在现场感受历史，并结合相关学科知识进行思考和讨论。通过以上策略和方法，可以有效地开展历史跨学科融合教学，提高学生的学习效果和综合素养。
