乡村教育运动兴起的历史背景

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(1)乡村教育运动是指中国20世纪20年代至30年代以农村为基地开展的各种教育改革和实验活动。

①进入20世纪20年代以后,教育界逐步认识到,中国是一个农业人口占绝大多数的国家,中国的命运取决于农村社会的发展,只有通过农村教育改革才能最终带动整个社会的进步;②乡村教育运动的产生和发展也受到了西方教育思想及其教育科学试验方法的影响;③乡村教育运动的出现是中国近现代教育改革的继续和深化;④乡村教育运动的出现也是中国农村社会矛盾极端尖锐化的反映。

(2)影响最大的当属黄炎培的中华职业教育社在江苏、浙江等地开展的农村改进实验,陶行知开展的生活教育实验,以及晏阳初中华平民教育促进会在河北定县等地开展的平民教育实验,梁漱溟等人在山东邹平进行的乡村建设实验活动等。

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乡村教育的兴起 ,最早可追溯于五四运动之后的民族解放浪潮 。

乡村教育兴起的具体原因 涉及政治经济 思想等多方面 ,那个时间是上世纪二三十年代。这一场由官方组织和民间团体自发展开的挽救乡村,改善农村教育的实验运动 。

为促进我国教育发展,缩小城乡差距,乡村振兴均具有积极作用意义

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