武汉初中物理教材是人教版。
人教版课标教材的特点：(一)注意基础性,兼顾差异性教材充分注意了基本内容的设计和安排,以适应全体学生的需求。但由于学生学习的能力倾向、学习兴趣的不同,教材的设计除注意共同的基础性外,还体现差异性,为不同的学生进一步的学习打下必要的基础。教材设计了许多开放性的栏目。如“说一说““做一做”“科学漫步”“STS”等。这些栏目给学生有根据自已能力和兴趣进行选择地学习的机会。(二)联系实际,注重兴趣理论联系实际,是真正学好物理、培养学生的实践能力最有效的途径。只有善于把学到的物理知识应用到实际中去,才能真正把物理知识学好。教材编写中注意了概念和规律的实际应用,注意引导学生运用物理知识解释物理现象,分析和解决各种实际问题。注意选取与所学内容密切相关的、典型的和学生感兴趣的素材(如第一章第一节中的“全球卫星定位系统”;第二节结合实际地图讲路程和位移等),用生动活泼的语言展示物理概念和规律及其中的科学思想和方法,展示应用物理知识的情境,使学生对所学的内容有兴趣、有亲近感。(三)注重学生的科学方法与探究活动的学习新《课标》中强调探究式学习在物理教学中的作用,对于一些物理规律,教材中特意设计成了探究式的实验,以便学生在学习物理规律的同时,经历探究规律的过程,了解科学的方法。所选的探究式学习的内容注意适合学生的探究,同时在数量的安排要适度的原则。除了给予实验探究足够的重视外,在其他学习方式方面也对探究活动给予了特别的关注。设计了讨论、查阅资料、大家谈等多种形式的栏目。教材力求为学生创造自主探究、合作交流的空间,为教师营造教学创新的环境,为师生互动式教学提供民主的氛围和丰富的资源,促使学生主动探究。...............
