家庭教育的早期性或者启蒙性。
一个人最早接受的教育是家庭教育,第一批教育者是家长。家庭的生活环境和家长的言行举止,从小就对孩子产生了深远影响。儿童正是从这些家庭教育因素中学会了思考和运用语言进行人际交流,懂得区分是非美丑,辨别善恶荣辱,形成最初的道德观念和行为习惯。儿童所接受的这些教育影响,成为他后来发展的重要基础和出发点。儿童在家庭接受的初步教育,对后来的学校教育、社会教育具有先导性质。体现在家庭教育已在儿童心理上发生了初步的定势作用,对后续教育总是产生筛选作用。因为儿童在接受新的影响时往往会不断依据家庭先前灌输给他的价值观修正自己的经验,并不断地把自己的价值观和经验与家庭成员的经验相对照,建立循环的反馈联系。因此,家庭教育也成为了儿童和青少年接受后继教育的过滤器。