启发引导式教学法

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启发引导式教学法求高手给解答

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启发式教学是处于教师讲解和学生思考之间的一种活动形式,也是教师在课堂教学中经常采用的教学方法。

在教学中运用启发式教学,能使学生原本闭塞的思维活跃起来,形成探究的欲望,从而找到解决问题的途径。在课堂教学中,对学生怎样启而得法,诱之有效,是我们教师不断深入探究的课题。结合教学实践,我总结了以下几个方面:一、引趣启发兴趣是一种激励学生学习的潜在力量。在教学中,当一个学生对他所学的学科发生兴趣时,就会积极、主动、愉快地去学习,而不会感到学习是一种沉重的负担。心理学家指出,兴趣可由客观的生活意义和主观情绪上的引导所致。

二、演示启发演示启发适宜于学生由于缺乏感性认识,而妨碍他们对问题的深入理解和细致分析时使用。在课堂教学中,教师可以以实物或教具,进行示范性演示来讲述或印证抽象的知识。

三、类比启发很多数学知识在内容和形式上都有类似之处。学习新知识一般是在旧知识的基础上进行的,新知识是旧知识的自然延续和升华,他们之间既有联系又有区别。以类比旧知识导入新知识,既有利于知识的掌握,又能体现知识的发生与迁移过程,培养和发展学生思维的广阔性,增强他们数学发现的能力。

其他答案

就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展的教学方法。

这里要着重说明,启发引导式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。

其他答案

启发引导式教学就是在授课中采设问、提问、设疑等方式启发引导学生思考问题。

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