学习抓得紧不紧，这是个相对的概念，小学比起幼儿园，肯定得抓紧一点，毕竟已经有作业了，但比起高年级，又肯定宽松一点，毕竟作业也简单嘛。
适当抓紧满足孩子学习的欲望 根据埃里克森的人格发展阶段，孩子到了6岁，他需要获得勤奋感，克服自卑感，这个时候在学校学习就是给到他们勤奋感的一直方式。 父母时不常提醒他们抓紧学习，一方面能督促他适应新的集体，另一方面也帮助他获得勤奋感，建立自信心。 此外；6岁以后，孩子会慢慢喜欢跟同龄人相处，如果他的同学都在学习，或者学得比他好，他可能会因此自卑，这对他的成长有负面影响。 适当抓紧培养学习习惯 孩子上小学的前两年，不是让孩子学多少知识，而是培养他学习的兴趣，建立良好的学习习惯。鼓励孩子自主学习，比催促他去学习效果要好很多。 虽然孩子上小学了，但毕竟也还是小，自我控制能力是有限的，对学习方法的掌握也不够。需要家长引导去课前预习、课后复习，提高他的学习效率。 适当抓紧照顾孩子的情绪 父母也应该看到，孩子从幼儿园的松散状态到小学的相对紧张状态，肯定是有不适应的地方。父母可以给孩子一定的缓冲时间，让他循序渐进地进入小学生状态。比如： 在进入小学的前两个月，就提前安排固定的学习时间。对于孩子表现出来多作业、学习任务的的不适应感，先予以理解，允许他稍微放松后继续完成。 总之，一年级的孩子是需要父母引导，适当抓紧时间去学习的，不建议安排得太紧，也要照顾孩子的情绪，给他们时间适应。
