成都市义务教育阶段学校教学规范

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成都市义务教育阶段学校教学规范,麻烦给回复

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一、制定中义务教育课堂教学规范的目的(一)质量保障。

规范是学校常规管理的重要内容,是教师教学工作的行动指南,是课堂教学质量的保障和基础。(二)专业发展。规范是教师课堂教学反思和教师间互动的依据,是促进教师专业发展的需要和动力。(三)规范导向。建立和实施课堂教学规范,转变教师教育思想,创新课堂教学方式,达到改进课堂教学行为的目的。

二、制定义务教育课堂教学规范的原则(一)“以人为本”原则。课堂教学要注重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,强调尊重学生人格和个性,鼓励发现、探究与质疑,以利于培养学生的创新精神和实践能力。(二)“以学为中心”原则。课堂教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程,是师生互动、生生互动共同实现学习发展目标的过程。注重学生学的规范和指导,建立有利于学生的学习状态和学习效果的教学规范体系,以提高每一堂课的教学效果。(三)开放性原则。课堂教学过程具有丰富、复杂的特征,因学科、学生、教师、教学条件诸方面的不同,课堂教学情况千变万化。确定课堂教学规范,既要体现课堂教学的一般特征,又要为不同学科和不同条件的课堂教学留有可变通的余地。提倡创新,鼓励个性化教学。(四)可操作性原则。可操作性是教学规范付诸实践的前提。课堂教学规范要符合当前课堂教学改革的实际,既是期待努力的方向,又是目前条件下能够达到的;教学规范的主要内容应该是可观察、可感受、可测量、可操作的。

三、义务教育课堂教学规范基本内容内容包括制定计划、备课(教案)、改作业批课堂要求、指导实验、学业考核与评价、课后研修七个要素,具体内容如下:(一)制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。

1. 学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施,对各项主要教学工作做出具体安排,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。

2. 教研组(备课组)教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本学科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排,经全组教师讨论通过后,于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长(备课组长)为计划执行的具体负责人。

3. 个人教学计划由各任课教师制定,在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。

4. 以上各项计划分学期制定,学校应采取切实有效的措施,对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划,结合教学实际,进行反思,并写出书面总结。(二)备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础,因此必须坚持集体备课和个人备课相结合,坚决禁止不备课进课堂的现象出现。

1. 备课的内容(1)研究“课程标准”和教材的编排体系、意图以及本课的内容,考虑学生已有的生活经验和基础知识,确定本课的教学目标、教学重点。

(2)深入研究教材内容,充分挖掘教材的内涵,联系与教学内容有关的知识和生活现象,挖掘教学资源,为学生学习提供丰富的素材。

(3)研究学生情况,全面了解学生的兴趣、个性以及学习态度和状况,对学生可能出现的学习障碍和思维过失有较充分的估计,有相应的帮助学生解决问题的办法。

(4)研究学习规律,体验和把握学生学习的基本方法,依据学生的认知规律,选择教法和学法,设计教学程序。

(5)依据教学重点、难点和学生实际,精心设计例题和课堂练习,研究作业的内容和方式。

其他答案

根据中国国家教育部发布的《中小学课程方案和教学大纲》以及成都市教育局制定的相关规定,成都市义务教育阶段学校教学规范包括以下方面:

1. 学校管理规范:包括学校资质、师资队伍、教学设施等的要求,确保学校能够为学生提供良好的学习环境和条件。

2. 教学目标规范:学校要根据国家和地方的教育政策,制定适合学校及学生发展的教学目标,明确学生需要掌握的知识、技能和素养。

3. 课程设置规范:学校要按照国家和地方规定的课程设置要求,设计合理的学科课程,保证学生全面发展。

4. 教学方法规范:学校要采用多样化的教学方法,灵活运用不同的教学手段,培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。

5. 教师教学规范:学校要注重教师的专业发展,提供相应的培训和支持,确保教师具备良好的教学能力和素养。

6. 学生评价规范:学校要根据学科课程的教学目标和要求,制定合理的学生评价方式,并及时向学生和家长反馈评价结果。

7. 考试管理规范:学校要按照国家和地方的考试制度进行管理,合理安排考试时间和方式,确保考试的公平、公正。8. 安全管理规范:学校要确保学生在校园内的人身安全和财产安全,建立健全的安全管理制度,定期进行安全演练和应急预案。9. 班级管理规范:学校要加强对班级管理的指导和监督,培养学生的纪律意识和团队合作精神,建立良好的班级文化。成都市义务教育阶段学校教学规范的具体要求可能会因学校的类型和具体条件而有所不同,以上是一般性的规范内容。

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