孩子从他出生的那一刻起，他所能看到、听到、感受到的点点滴滴，以及他的每一次经历，都会为他构建自己的认知世界起到非常重要的作用。
在认知世界这方面，孩子是天生的专家！例如一个小婴儿，他会兴奋地指着一样东西给我们看，就好像这个东西是第一次产生，第一次被制造出来一样。又比如一个小孩子，他会花上一上午的时间，来观察小蚂蚁搬东西、小蜘蛛织网、小鱼儿游泳。又或是刚入学的小学生，他会自豪地向你展示他刚学会写的文字。小孩子就是这样，将复杂的“认知世界”的任务，分解成一个个简单的问题，不厌其烦地去求解，去寻找打开世界大门的钥匙。而我们家长要做的，就是给孩子机会，以开放的态度对待孩子的好奇和探索，帮助孩子剔除掉那些会让他眼花缭乱、云山雾绕的信息，给他提供最具有价值的内容。
7岁儿童认知世界概览：第一份清单一名7岁的儿童◆应该会做至少4件务，例如扫地、叠被子、晾衣服、洗手帕◆应该会简单地将礼品包装得漂亮。◆会看着食谱为自己和小朋友做两道菜肴。◆会为小婴儿裹尿布，或至少帮过忙。◆曾问过大人，生命是怎样产生的？◆能设想患感冒的感觉以及受伤后的疼痛。◆知道怎样给3种不同的小动物喂食。◆知道如何浇花。◆至少去过一次墓地。◆知道什么是盲文，甚至认得几个盲文字。◆会变一两个小魔术。◆会唱至少3首歌，包括1首外语歌。◆会用1件乐器演奏1首乐曲，会听从音乐指挥一段交响乐，还懂得音乐中的休止符号。◆能分辨几种外语，分辨不同方言之间的差异。◆会复述几个谜语，讲几个笑话，说几段绕口令。◆会用哑语表达几种情景或现象，表演两个不同国家的人相互打招呼的特点，会使用双语写押韵的儿歌。◆曾经写过至少一个和自己国家文字不同的字。◆见过日晷。（日晷rì guǐ，本义是指太阳的影子。现代的\"日晷\"指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称\"日规\"。）◆走过一次夜路。◆从望远镜中看过星空，并认识星座。◆知道地下水是什么。◆知道字典是什么。◆知道水平仪是什么。◆知道慢镜头是什么。◆知道筛检程序是什么。◆知道市内地图是什么。◆知道建筑模型是是什么。◆去过书店、教堂（或寺庙）和博物馆。◆曾经站在舞台上对观众大声朗读过诗歌。◆了解家族史，例如知道有关父母或祖父母过去生活的故事，知道自己生活中的故事，比如能讲几件自己幼小时发生的趣事。◆认识以下概念：秘密、好客、内心的声音、嫉妒、思乡、误解。◆能举例说明一样东西的物质价值和感情价值之间的区别。当你看完这份清单时，是否会像我一样感到不可思议？清单里的很多事情，连我们这些成人都没有经历过，难道我们要按照这份清单来安排孩子的教育和生活吗？不是的，这份清单并不是用来检验孩子是否已经具备某种经历或能力，相反，它是为成人提供的参照表，我们成人通过它可以检验自己尽教育义务时的情况，从中清楚地觉察出，自己在教育一个7岁儿童时，究竟还有哪些欠缺，哪些教育机会尚未及时提供。认识父母或教育者如何将这些欠缺整合成项目，提供给儿童。我认为，清单上列出的这些机会，在孩子成长的头7年，或早或晚都应该出现过一次。
