大学新增专业的决策通常是由学校的相关部门和管理层进行的，他们会考虑以下几个方面：
1. 市场需求：大学新增专业往往是为了满足社会、行业以及经济发展的需求。
学校会调研当前和未来的就业市场，了解哪些领域有较高的需求和潜力，并据此考虑新增相应的专业。
2.学科建设：学校也会考虑自身的学科建设和发展战略。他们会评估现有专业的覆盖范围，确定是否存在新的领域或交叉学科可以开设的专业，以促进学科的多元化和综合性发展。
3.人才培养：大学教育的目标之一是培养与社会需求相匹配的优秀人才。学校会审视当前的专业设置，了解是否存在某些领域的人才缺口，或者是否有新兴的学科需要培养更多的专业人才。这些因素可能促使学校新增专业。
4.资源和师资：新增专业需要相应的资源和师资支持。学校会评估自身的资源情况，包括实验室、设备、图书馆资源等，并考虑是否有足够的师资力量来支持新增专业的教学和研究工作。
5.社会影响：学校在考虑新增专业时也会考虑该专业对学校声誉、社会影响力以及与其他学校的竞争等因素的影响。总的来说，大学新增专业是一个综合考虑市场需求、学科建设、人才培养、资源和师资等多方面因素的决策过程。学校会根据自身情况和发展战略，结合对社会需求的了解，决定是否新增某个专业。
