一、知识与技能目标：认知基础：幼儿应了解收纳的基本概念，明白为什么要进行收纳，以及收纳对日常生活的重要性。
具体技能：掌握基本的分类能力，如将衣物、玩具、书籍等分类放置。学会识别不同物品的存放位置，如衣柜、玩具箱、书架等。发展简单的组织和整理能力，如将衣物折叠整齐、书籍按序排列等。
二、过程与方法目标：学习过程：通过观察和实践，学习如何自主地进行收纳整理。逐步养成良好的收纳习惯，形成自主收纳的自觉性。方法掌握：学会使用不同的收纳工具和方法，如篮子、盒子、挂钩等，以便更有效地进行收纳。培养解决问题的能力，如在收纳过程中遇到问题时能够自主思考和解决。
三、情感、态度与价值观目标：情感培养：培养幼儿对整洁和有序环境的喜爱和追求。增强幼儿的自信心和成就感，通过自主收纳让他们感受到自己的能力和价值。态度塑造：引导幼儿形成积极的生活态度，将收纳整理视为一种生活习惯而非负担。培养幼儿的责任感和独立性，让他们明白收纳是自我管理和生活自理的一部分。价值观引导：强调秩序和整洁的价值，让幼儿明白一个有序的环境对于个人和他人的重要性。引导幼儿树立正确的价值观，如尊重他人、爱护环境等，通过收纳行为体现出来。综上所述，幼儿学会自主收纳的三维目标涵盖了认知、技能、情感、态度和价值观等多个方面。通过实现这些目标，幼儿不仅能够掌握基本的收纳技能和方法，还能够养成良好的收纳习惯和生活态度，为未来的成长打下坚实的基础。
