一、全英教学在小学英语课堂的利1、全英教学，能为学生创设良好的语言环境。
2、在小学课堂中使用全英教学，迫使教师专业水平的提高。
3、小学英语测试的改革，使全英教学变得重要。
二、全英教学在小学英语课堂的弊1、全英教学，容易忽略中后生在课堂上迷信的使用全英教学，容易造成中等生和后进生由于听不明白，使其注意力不集中，完成不了课堂上的学习任务。加之课后他们遇到不懂的知识通常会选择自己随便写上答案，也不会主动请教老师。使得他们掌握知识越发困难，最后可能甚至失去学习英语的兴趣，这样-一个恶性循环。
2、全英教学，容易造成教学资源的浪费。初学英语者，尤其小学生，在课堂上所听所学的内容应该是比较固定，如果出现过多学生不理解的英语句子和单词，会造成他们的混淆或对所学知识的大量遗忘。其实课堂很多知识性的解释用汉语一说就懂了， 课堂上你用英语教学，又是动作又是图画，搞得满头大汗也不见得能说明白。这样不但把有限的的课堂时间白白浪费掉，而且精心准备的教学资源也发挥不出其作用。
3、过分迷信全英教学，容易流于形式。改革开放以来，基础英语教育规模不断扩大,教育教学取得了长足的进步。尽管如此，由于历史和文化传统的原因，我国英语这门学科底子薄，根底浅，真正能用英语流利，正确而清楚地表达自已想法的专业性人才还是少数，在小学阶段这类人才的比例更加少之又少。
