需要看学生的意发展愿景是什么才能确定。
数学思维训练,孩子每天一练,激发孩子学习兴趣,培养创新思维,探索学习方法。中国科学院院士、数学家袁亚湘认为,绝大数学生不适合学习奥数,奥数题目很多脱离实际,难以凸显数学的趣味性、游戏性,很可能抹杀孩子的兴趣和创造力。袁亚湘表示,如果不是特别喜欢数学的孩子,学奥数很可能会把学习兴趣消磨掉。有一些奥数题是研究“鸡兔同笼”的问题,很多城市里的孩子可能没见过鸡和兔子,更不会想象它们在一个笼子里。古代集市的交易方式是鸡和兔子在一个笼里售卖,这些数学题都源自生活实际。“我认为,学校出的题目应该更接近生活,让学生觉得可以在这些题目中找到生活的影子,学习不该带有功利性。”