有必要讲生字。
1、讲生字利于加深记忆。据统计一个个中国人的一生大约能会3000字。而小学毕业平均能学3000字,初中加高中毕业能学7000字。说明人的一生会遗忘很多字。而五六年级的学生在记忆力方面是尤为突出的。语文课堂上的生字教学一定程度上能加深学生对字的记忆。
2、讲生字利于打好文字基础。千里之行,始于足下。生字的教学有同音字,同义字,形似字,生字组词造句等。字就像一个细胞一样贯穿着人的一生。学好了字,词语和句子的问题都会迎刃而解。这是小学语文中学生们需要打好的文字基础。
五六年级语文教学还需要讲生字吗,在线求解答
有必要讲生字。
1、讲生字利于加深记忆。据统计一个个中国人的一生大约能会3000字。而小学毕业平均能学3000字,初中加高中毕业能学7000字。说明人的一生会遗忘很多字。而五六年级的学生在记忆力方面是尤为突出的。语文课堂上的生字教学一定程度上能加深学生对字的记忆。
2、讲生字利于打好文字基础。千里之行,始于足下。生字的教学有同音字,同义字,形似字,生字组词造句等。字就像一个细胞一样贯穿着人的一生。学好了字,词语和句子的问题都会迎刃而解。这是小学语文中学生们需要打好的文字基础。
要的,语文课程标准规定了: 课程目标按九年一贯整体设计。
课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作“、“口语交际”四个方面提出要求。第三学段(5~6年级) (一)识字与写字 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。