回答:首先请理解老师的做法,出发点是为了让孩子掌握知识,形成技能。
但是重复性、机械性地作业会抹杀孩子的学习兴趣,让孩子望作业而生畏。建议还是改变一下教学方法。可以考虑:
1. 建立错题本孩子出现了错误,让他成立一个错题本,改正错题,逐渐积累形成自己的错题库,平日可以抽空多看一看。
2.习题改编并整理另外错题也是一种资源,可以让孩子参照这道错题,改编几道类似的练习题,并进行归类整理。
3.学科拓展阅读教师应当致力于 培养孩子的学科阅读兴趣。教师的教是为了不教,是为了培养孩子的学习兴趣和学习i习惯,掌握一定的学习方法。学科拓展阅读就相当于一个个小老师在无声地教育学生,丰富和发展学生。
4.定期进行检测教师安排重复性的抄写,无非是要孩子记住所学的知识。但是这种做法反而会挫伤孩子学习的积极性。其实教师完全可以采用以新带旧的形式检测孩子的学习状况,有利于因材施教,有的放矢地开展教育教学活动。