六年级语文上册生字表里确实存在多音字。
由于多音字在不同的语境下可能有不同的读音,这增加了汉字学习的难度。学生需要通过对多音字的辨析,了解其在不同语境中的正确读音。例如,“散”字在“散漫”中读作“sǎn”,而在“散架”中则读作“sàn”。对于这些多音字,教师通常会引导学生通过组词、造句等方式来加深理解,帮助他们更好地掌握。此外,阅读和写作练习也是帮助学生熟悉多音字的重要手段。通过大量的阅读和写作,学生可以逐渐熟悉并掌握多音字的用法。除了多音字外,六年级语文上册生字表里还可能存在一些容易混淆的形近字、同音字等。对于这些难点,教师也会采取相应的教学策略,帮助学生准确辨析和掌握。