为什么说原始社会的教育是教育发展的萌芽阶段

2024-11-02 01:42:26 200次

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冯老师教育

从老师的角度告诉你如何从小培养自驱娃,14年一线教学经验，市...

2024-11-02 01:42:26

原始社会生产力低下，没有剩余产品，没有阶级，物质生活条件很简陋，与这种状况相适应，教育具有如下特点：（1）整个教育融合在生产劳动和社会生活之中，尚未成为独立的社会现象。

年轻一代在跟随成人劳动和生活实践中接受长者的教育。

（2）没有文字、书籍和专门的教师。人们依靠把生产、生活经验物化在工具上和记忆在头脑中的办法，通过言传身教传授给下一代。

（3）教育面对全体儿童，只有学习内容上存在男、女儿童之间的微小差别。如男孩随男人学狩猎，女孩随妇女学采集。

（4）整个原始社会时期的教育是原始的、简单的，而且长期发展缓慢。这种自然进行的教育称自然形态的教育，即自在的教育。从原始人群经母系氏族到父系氏族时期，教育内容从茹毛饮血、打制石器、采集狩猎，到学会用火、构屋、制陶，经过 160 余万年历程。

楠楠家庭教育

十二年教育机构从业者，教育学硕士，服务教培机构2000+

2024-11-02 01:42:26

原始社会的教育是教育的其中一种形态，它主要形成于原始社会时期。

原始社会的教育具有一下特征：第一，教育水平低。没有形成制度化的教育机构，教育只是在社会生活（各种仪式等）和生产（如狩猎、捕鱼等）中进行的，教育内容贫乏，教育方法主要是口耳相传和实践中的模仿；第二，教育没有阶级性，无论是男是女，每个人都享有平等的受教育的权利。