我们可以从一些普遍现象和特点出发，对这个问题进行分点归纳和分析。
一、课程难度基础课：基础课通常是大学教育中的基石，包括数学、英语、计算机等通识教育课程。这些课程的内容相对基础，但也可能因为覆盖面广、知识点多而显得复杂。对于部分学生来说，如果他们在高中阶段没有打下坚实的基础，或者进入大学后没有及时调整学习方法，可能会在这些课程上遇到困难。专业课：专业课则更加深入和专业化，涉及特定领域的知识和技能。一些专业的课程难度可能非常高，特别是那些对数学、物理等基础学科要求较高的专业。同时，专业课往往更加注重实践和应用，需要学生具备更强的自主学习能力和问题解决能力。
二、学习态度和方法学习态度：学生的学习态度是决定他们是否容易挂科的关键因素之一。无论是基础课还是专业课，如果学生缺乏学习动力、态度不端正或者缺乏自律性，都可能导致挂科。学习方法：合适的学习方法对于避免挂科至关重要。对于不同的课程，学生可能需要采用不同的学习策略。例如，对于数学课来说，多做题、多思考是提升成绩的有效途径；而对于专业课来说，除了掌握理论知识外，还需要注重实践操作和案例分析。
三、个人兴趣和背景个人兴趣：学生对课程的兴趣也会影响他们的学习积极性和成绩。如果学生对某门课程特别感兴趣，他们可能会投入更多的时间和精力去学习，从而更容易取得好成绩。相反，如果学生对某门课程缺乏兴趣甚至感到厌倦，他们可能会在学习上敷衍了事，导致挂科。个人背景：学生的个人背景也会影响他们在不同课程上的表现。例如，对于来自理工科背景的学生来说，他们可能在数学、物理等基础课上有更好的表现；而对于来自文科背景的学生来说，他们可能在语言、文学等人文社科类课程上有更好的表现。
四、总结综上所述，基础课与专业课谁更易挂科并没有一个确定的答案。这取决于多种因素的综合作用。然而，从普遍现象来看，一些理工科专业的专业课由于难度较高、知识点密集等原因，可能更容易导致挂科；而一些人文社科类的基础课虽然内容广泛但相对基础，可能更容易被学生掌握。但无论如何，学生都应该根据自己的实际情况和课程特点制定合适的学习计划和方法以避免挂科。
