问教师如何保持一颗童心

作为教师，如果你真心喜欢你的学生，就像喜欢自己的孩子一样，而且愿意和他们一起玩儿，一起参加活动，你一定会有一颗童心，心态年轻，人就长得年轻了。但是，一份工作做的时间长了，很容易产生疲劳感，这种情况下，你对这份工作的热爱是非常重要的。

教师只有修炼一颗童心，才能时刻站在学生的角度去思考。具体来说，在平时的教育教学中，以学生的眼光去看学生，以学生的心理去悟学生，以学生的行为去爱学生。这样才能以包容、谅解、鼓励、关爱去解读学生，才能悟出爱学生的幸福和被学生爱的快乐。

教育是一段漫长的过程，教师的一生，会经历众多的风风雨雨，甚至一度迷失自我。因此，教育就是一场修行，修的就是一颗心。

全国著名教育家李镇西，从事小学教育工作20多年。有人向他请教成功的秘诀，他说：“我是一个长大的儿童，是童心给了我教育的智慧。”陶行知先生也说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”没错，教师修心的第一条就是让自己具有一颗童心。

一个拥有童心的老师在教育教学中一定充满了爱心。教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为淳朴、真诚、自然、率直，而这些是作为老师应具备的品质。“童心在教育上的体现便是爱心；爱心是好教师的基本条件。”

拥有一颗爱学生的心是作为一名教师的基本素质。离开了爱心就无从谈教育，就不配做老师。一个受孩子爱戴的老师，一定是一位有爱心的老师，一定是一位有人情味的老师。

只有爱心能够滋润童心，只有童心能够唤醒爱心。只有拥有爱心的老师才愿去保持一颗童心。