在中小学，分数往往成为家长、老师、学生至高无上的追求，成为衡量学生好坏的标准，在这样一个社会急剧变革的转型时期，作为家长如何看待自己孩子的成绩呢？既然一千个读者就有一千个哈姆雷特，读者从同一本书里者所读到的，所汲取的都带有个人色彩。
那么在同一所学校的孩子，面对相同的一群教师，千差万别的孩子汲取知识怎能不带有孩子的个性特点呢？孩子的学习态度、习惯、方法、能力各不相同，学习效率自然不同，转化为考试成绩自然千差万别，那么作为家长对孩子的学习成绩的态度不能犯错，首先，不要对孩子期望太高，孩子的学习成绩有好有坏，以后的事业可能有大有小，但是所有的孩子都是平等的，教育只要养成了孩子良好习惯，培养了孩子探究好问品格，每个学生都会成为一个大写的人，无愧一生。对孩子多一些宽容，孩子成长才能从容。其次，要让孩子走自己的路，世上不存在两片相同的树叶，也不存在相同的孩子，每个孩子都有自己的个性。对自己带孩子多一点人性的关怀，只要求考试成绩的教育只能培养出听话、驯服的工具，不能造就具有创造精神的人才。父母要多与孩子平等对话交流，保护好孩子的好奇心和探究心，创设宽松和谐的民主氛围，鼓励他们多提问题，要把提出问题的方法教给他们。最后，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子永远的学校，瑞典教育家哈巴特说：“一个父亲胜过一百个校长”父母的文化素质、价值观念、情感态度、亲子关系、教养方式甚至一言一行都会对儿童产生深远的影响。而学校教育的好坏又在很大程度上取决于家庭中父母的教育，孩子的表现往往带着父母的影子。所以家长与孩子共同成长非常重要，与孩子有和谐一致的观念，才能助力孩子健康发展。
