从学习能力角度来讲，背诵三字经是值得鼓励的，因为他可以训练幼儿的听觉记忆功能。
由于幼儿对诗词内容不甚了解，完全凭着原始的听觉记忆本能来背诵，借此不断地扩充他的听觉记忆广度，对未来语言的学习，有很大的帮助。同时在背诵三字经、诗词时，亦能够增加对声韵的体会，因为朗诵此类语文需要有一定的节奏、速度，所以幼儿也必须拿出他们在感觉动作训练中所获得的各种韵律感、节奏感……等来加以配合，也因而使其在感觉动作功能与语文功能的搭配运用上能有很好的练习。幼儿本身是无法将很长的句子或是很优美的表达文句的，唯有透过这种韵文，才能够把所谓节奏的“速度”、“轻重”表达出来，此种语文特质与感觉动作功能经验之相衔接，正是幼儿大脑由基础功能到复杂功能的进阶。在家中放些故事录音带、音乐带等，对幼儿语文发展也很有帮助，可是要注意有所选择，录音带的难易程度最好能够与幼儿当时的能力相当。目前市面上并没有那么理想，依幼儿不同程度清楚划分层级之故事带、录音带，通常一次播放的时间也较长，许多幼儿皆不可能有那种理解能力与注意力，因此倒不如父母自行试着编一些简单的故事，依据当时幼儿听觉记忆广度状况来决定句子的长度，不但可以帮助孩子的发展，又可增进亲子间的关系，何乐而不为呢？
