按照泰勒的理论幼儿园课程四大要素分别是什么

2024-11-09 18:49:34 231次

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2024-11-09 18:49:34

泰勒的课程理论中，幼儿园课程的四大要素包括：

1. 课程目标：这是课程设计的基础，需要在确定目标的基础上进行课程设计。

课程目标通常来源于对学习者本身的研究，对校外当代生活的研究，以及学科专家对目标的建议。

2. 课程内容：这是达成课程目标的关键，可以通过一系列的教育经验来实现。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式。

3. 课程实施：这是达成课程目标的过程，需要通过一定的方式和方法来实施。课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成。

4. 课程评价：这是判断课程目标是否达成，同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程，以确保及时发现问题、及时调整课程，更好地促进幼儿的发展。以上四个要素相互关联，共同构成了幼儿园课程的整体框架。