问运算教学中教师最应该注重什么

运算教学中教师最应该注意的是通过什么样的方式方法，去引导，让学生通过活动，实际例子，能够自己去发现运算的特点和规律，从而掌握运算。并不是老师如何如何苦口婆心的教，如何如何算，而是让学生发现如何算，成为课堂的主角。

因此老师的为人师表，专业过硬，上课技艺独特，高超那是必须的。

运算能力，逻辑推理能力，逻辑思维能力等都是数学学习所要培养的重要能力。运算教学做的好怪，直接影响着学生的数学成绩。下面就以下几点，谈谈我的看法。第一，我认为教师首先应把算理和运算顺序要给学生讲清楚，这是最基础的知识。第二，每一步要做哪些工作，必须心中有数，不能乱，且莫把第一步要做的工作放在第二部，第二部要做的工作放在第三部，这样越做越乱，耗了不少时间结果还是错的。第三，抓好运算律的使用，灵活运用运算律。第四，要注意格式，书写格式不能随心所欲。第五，要引导学生善于发现运算规律和运算技巧。第五，培养好学生的细心习惯，训练学生计算的准确率，第六，采取定时训练，即在一定时间内，完成多少道题的计算，借此强化学生的计算速度。以上看法，仅供参考！

作为老师，在做运算题时，有几点是需要注意的:

1.书写要整洁

2.逻辑条理要清晰

3.过程尽量详细

4.涉及基础知识点要点明

5.运算要严谨！

具体内容略，作为老师，我想应该知道我说的什么内容。

希望我对老师提出的运算教学要求，能对您有所帮助！

运算教学，是数学教学中的重中之重。可以说，学生计算能力落后，那他的数学基本上就废了。因为数学运算，里面蕴含了很多的数学思想：一一对应、分类思想、模型思想、推理能力等，学好运算，也是对这些数学思想的常练常用。

那么如何搞好运算教学呢？

第一，打好基础，让学生熟练掌握个位数的运算。这个在一年级必须做好，同时用实物给学生演示，让学生理解运算的意义，无意识中学习一一对应的数学思想。

第二、掌握数位。在一一对应思想的基础上，让学生掌握数位，会把计算中的每个数字归类到正确的数位上，然后就可以利用个位数计算的方法通过数学的转化思想，探究学习多位数的计算，在探究建模的过程中逐渐掌握多位数计算的模型，做到依样画葫芦，熟练运用。

第三、解说运算。孩子会做了以后，让他把运算的过程说出来，就相当于他当了老师，教一个不懂的人，以此来提升他对数学运算的认识深度。