萌芽阶段（十五世纪——十八世纪中叶）
捷克大教育家
英国教育家洛克《教育漫话》
法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》
德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》
萌芽阶段学前教育理论的基本特征
1、尊重儿童，强调发展儿童的个性
问16世纪到18世纪是学前教育教学阶段
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16世纪到18世纪是学前教育教学阶段求高手给解答
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