儿童数学观是指儿童对于数学的认知和理解方式,包括数学概念、数学思维和数学方法等方面。
儿童数学观的形成与儿童的生活经验和认知发展密切相关,对于儿童数学学习的成败有重要影响。儿童数学观的培养需要注重启发性教学,激发儿童的数学兴趣和探究欲望,通过丰富的数学活动和游戏,引导儿童从实际情境中探究和发现数学规律,逐步形成科学的数学观念和思维方式。
什么是儿童数学观,在线求解答
儿童数学观是指儿童对于数学的认知和理解方式,包括数学概念、数学思维和数学方法等方面。
儿童数学观的形成与儿童的生活经验和认知发展密切相关,对于儿童数学学习的成败有重要影响。儿童数学观的培养需要注重启发性教学,激发儿童的数学兴趣和探究欲望,通过丰富的数学活动和游戏,引导儿童从实际情境中探究和发现数学规律,逐步形成科学的数学观念和思维方式。
儿童数学观是指对儿童学习数学的认知和理解方式。它强调儿童在数学学习中的主动性和探索性,注重培养儿童的数学思维和解决问题的能力。儿童数学观认为,数学不仅仅是一种工具,更是一种思维方式和思维习惯的培养。
它强调数学学习的过程比结果更重要,鼓励儿童通过实际操作和探索来建立数学概念和解决问题的能力,培养他们的数学兴趣和自信心。
儿童数学观所对应的是成人数学观。我们所理解的数学,往往就是指一种成人的、纯粹形式化的数学,一种从公里体系开始,通过非常严格的逻辑演绎而发展形成的数学,一种为了理解数学世界而学习的数学。