幼儿发展观的事例

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与孩子共同成长——师幼互动中的教师发案例一:语言活动中,教师给幼儿讲述了龟兔赛跑的故事,在总结了兔子失败原因后,老师让幼儿讨论下次龟兔赛跑时,会有什么样的结局?王一帆小朋友说,没有下次了,如果乌龟还真想要跟免子比赛的话,它是自不量力了,傻瓜才会做这样的事呢。

案例二:绘画区里,三个孩子在玩涂色游戏,他们请小亮做评委,看谁涂得最好。看来,小亮还颇有评委风范,他仔细观察后得出结论,明明的画涂得最好,得冠军。小英不服气了,叫来了老师,让老师给评评,老师肯定他们画得都不错。结果三个孩子都颓废地坐在那里,显得无精打采了。

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