小学语文教学，学生的阅读极其重要，正确的阅读是教学的方向，大量的阅读是教学的手段。
可是，语文教学离开生活，为分数而教学，学生在枯燥乏味的学习中只是教师的灌输，这种教学可以应付统考，这是读死书，强迫学生死读书的作用就是分数上的过关，高分低能就是这样造成的。小学语文教学的难点是让学生对阅读产生兴趣，这就要有意识地让学生在阅读中结合生活对阅读内容进行模仿的写作，他们在写作中遇到了困难，教师在巡查中发现了带有代表性的问题，不同文章按层次讲评两三篇，发现问题，及时纠正，指出学生在阅读中仅仅是读，忽视了理解，泛泛而读，思考时不能抓住重点。这个重点就是对疑点不要走过场。也就是要提出问题，并要想方设法解决。这，也就是阅读的主动性。小学生，可塑性强，孟母三迁，说明环境对孩子的影响非常重要。教育，特别是小学教育，家长对学校的配合也很重要，做好家长的思想工作也是教师必须考虑的范畴。读万卷书，行万里路，说明阅读与生活密不可分。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这样的句子，有文化的都可以写出，但为什么没写出来呢?因为阅读与生活脱节，因为眼光不能独到，或者干脆因为毫无兴趣。小学生爱阅读和能够主动阅读，一朝一夕不行，那是一个优秀教师在小学语文教学的始终紧紧结合生活，在课堂上精讲多练，让学生在写作上感到自己的不足而爱上阅读，并积极主动去阅读，并在阅读中解决写作中存在的问题，结合生活，有所发现，有所进步。这样的循环往复，在学与练中，让我们的孩子爱上阅读并在阅读积极主动地提出问题，解决问题。
