时间没有具体的形象,看不见摸不着,而且具有流动性、周期性、持续性不可逆性,因此幼儿认识时间较为困难。
三岁左右的孩子已经掌握了一些表达时间的词汇,但是他们并不理解真正的含义,教孩子认识时间,可以根据他们生活中的具体事件联系起来,这样 ,对于抽象的时间概念就有了可以感知到具体内容,教他们认识早晨、晚上,可以对他们说:早晨,宝宝起床后刷牙、洗脸、吃早饭,之后妈妈送宝宝送到幼儿园。晚上妈妈下班后来幼儿园接宝宝回家。白天宝宝和老师、小朋友们在一起,快乐的做游戏学知识,晚上,人们都睡着了。
幼儿园教案《认识早晨,晚上》,麻烦给回复
时间没有具体的形象,看不见摸不着,而且具有流动性、周期性、持续性不可逆性,因此幼儿认识时间较为困难。
三岁左右的孩子已经掌握了一些表达时间的词汇,但是他们并不理解真正的含义,教孩子认识时间,可以根据他们生活中的具体事件联系起来,这样 ,对于抽象的时间概念就有了可以感知到具体内容,教他们认识早晨、晚上,可以对他们说:早晨,宝宝起床后刷牙、洗脸、吃早饭,之后妈妈送宝宝送到幼儿园。晚上妈妈下班后来幼儿园接宝宝回家。白天宝宝和老师、小朋友们在一起,快乐的做游戏学知识,晚上,人们都睡着了。