中班幼儿的课程分析

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中班课程介绍1、学习正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等,继续学用筷子。

学习独立地穿脱鞋袜、衣裤,并放在固定的地方。

2、有初步的同情心和责任意识,会关注熟悉的人和弱小的同伴,乐意接受成人的指令。

3、学习结伴、轮流、请求等交往方式,能表达自己的主张和喜好。

4、爱父母、老师、长辈,并了解接触幼儿园工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

5、了解日常的规则,初步辨别是非,学习遵守公共生活中的基本常规。

6、初步了解人的身体,对疾病能配合预防和治疗,能认识常见的危险标志与信号。

7、积极参与体育活动,通过尝试、模仿,学习调整自己的动作。8、亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征。9、熟悉社区环境,了解社区内主要的设施、景观,参与一些民间节日活动,萌发爱家乡的情感。10、对衣、食、住等基本物品的来源感兴趣,萌发探索愿望。11、结合日常生活学习并识别数字,初步理解数量、颜色、方位等概念,学习分类、比较等方法。12、接触生活中美好的、感兴趣的事和物,喜欢参加表演。13、有与人交往的愿望,能在一定程度上自由地选择同伴,学习倾听、理解成人的意思,能表达自己的想法。14、有阅读兴趣,能有顺序地翻阅图书。15、尝试用多种材料、工具和方法,学习拼装、拆卸、制作和绘画,体验成功的快乐。16、愉快地唱歌,学习随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等。

其他答案

选择性课程目标着眼于幼儿经验的扩展、提升。以及幼儿潜能的充分开发、形成个性化的特点。

在贯彻实施幼儿园共同性课程的同时,我园尊重幼儿的年龄特点,注重幼儿的情绪情感和表达表现,用整合的方法构建园本的课程。

进一步推动幼儿园新课程的实施、促进幼儿全面和谐发展,同时转变教师的教育观念,提升教师实践反思能力。

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