学前儿童数学教育目标的整合包括以下几个方面:
1. 认知目标:培养幼儿的数学思维能力,包括对数的认识、比较、排序、计数、运算等。
2. 情感目标:培养幼儿对数学的兴趣和热情,增强他们的自信心和好奇心,让他们感受到数学的乐趣和意义。
3. 技能目标:培养幼儿的数学操作技能,如使用数学工具、进行数学游戏、解决实际问题等。
4. 社交目标:培养幼儿的合作和交流能力,让他们在数学学习中相互帮助、分享经验、共同进步。
5. 探究目标:培养幼儿的探究和发现能力,让他们通过实践和探索,发现数学规律和性质,形成自己的数学认知结构。总之,学前儿童数学教育目标的整合,旨在培养幼儿全面发展的数学素养,为他们未来的学习和成长打下坚实的基础