活动目标1、感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。
2、对家有初步的认识；
3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。教学重点、难点重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。难点：了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。活动准备活动准备：音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等活动过程一、 激发兴趣1、出示字“家”或背景音乐我的家，讨论：什么是家？小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。
2、家里都有些什么？这些东西都放在哪里？家里有谁？二、 经验交流1、在你家里，你觉得谁最能干？2、你家里，发生过什么高兴的事？3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方？（点评：从对家的整体感受到对细节的关注，让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。）4、（观看照片回忆整个寻找的过程）谁记得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我们是从哪里出发的？乘哪一辆呢？乘了几站？我们要下车了，看看我们到了什么地方？找到路后接着该找什么？弄堂找到了，再找什么？5、（观看录像发现房间里的秘密）这是我家的什么地方？根据幼儿观察的情况，和他们讨论房间的一些设施和物品6、观察猜测不同的房间，引出礼物想想礼物盒里装的是什么？（点评：找家的过程中，既包含了对距离、数字等数概念的知识，也包含了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。）三、 操作延伸1、 幼儿分组拆礼物，想想为什么要送这个？对收礼物者表达自己的想法。小结并引出大家的家。
