问一年级词语的性质

以下是我的回答，一年级词语的性质是指一年级学生所使用的词语的基本特征和属性。这些性质主要包括以下几个方面：基础性：一年级是学生打好语言基础的重要阶段，因此，他们所学习的词语大多是非常基础、常见的词汇，如名词、动词、形容词等，这些词语构成了他们语言体系的基础。形象性：一年级学生的思维以形象思维为主，因此，他们所使用的词语往往与具体的事物、场景、情感等密切相关，这些词语能够帮助他们更好地理解和表达周围的世界。规范性：一年级学生所使用的词语应该符合语言的规范和标准，这是他们未来语言学习的基础。教师和家长应该引导他们正确使用规范的词语，避免使用不恰当的词汇或者方言。功能性：一年级学生所使用的词语应该具有实际的功能，能够帮助他们表达自己的意思和情感，实现与他人的有效沟通。趣味性：为了激发学生学习语言的兴趣，教师和家长可以引入一些有趣、生动的词语，如儿歌、谜语、故事等，这些词语能够帮助学生更好地理解语言的魅力和趣味。总之，一年级词语的性质是多方面的，既包括基础性、形象性、规范性、功能性等基本属性，也包括趣味性等附加属性。教师在教学中应该充分考虑这些性质，为学生打好语言基础，培养他们的语言能力和思维能力。

1.欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。

2.欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。示例：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。

3.载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。示例：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。

4.灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。

5.春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。示例：～，我带着孩子们在田园里做活。