学分制是指以选课为核心、以地位为辅助,通过绩点和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度。
学分制把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度,学分制首创于美国哈佛大学,与班建制、导师制合称三大教育模式。学分制分为学年学分制、完全学分制、绩点学分制、加权学分制、附加学分制共五种。
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学分制是指以选课为核心、以地位为辅助,通过绩点和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度。
学分制把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度,学分制首创于美国哈佛大学,与班建制、导师制合称三大教育模式。学分制分为学年学分制、完全学分制、绩点学分制、加权学分制、附加学分制共五种。
是个教学管理制度,来源于国外教学管理经验。主要是把学生各自按自己选你课和必修课,按学时给于学分,达到多少学时和学分这门课为毕业时的过关。当然是要求学生以学习时量与分量结合。
学分制是一种教育管理制度,它将学生的学习成果以学分的形式进行统计和记录。在学分制下,学生需要完成一定数量的学分才能获得学位或毕业证书。
这种制度既考核学生的学习成果,又体现了学生的个人自主性和选择权。