古诗古词这种文体,有其严格的格式要求。
作为一般文化水平的大众百姓,就连理解其中的含义、意境都觉得困难,那就别说写那个古诗古词了。记得小时读书的时候,我的语文老师给我们布置的课外作业是,每周必背诵他写在黑板右上角的那首古诗古词,如今算来,到小学毕业时,大约也有一百来首吧。如今想来,当时的背诵的确如同囫囵吞枣,虽然当时背得诵诵上口,摇头晃脑,但如今却是基本忘却了。难怪五四新文化运动以来,我们的国家就提倡了以白话文为主。如今,国家的《语文教学大纲》也明确规定了各年级,各学段的教学目标,即是以⺀字、词、句、段、篇、语、修、逻、文\"这九个知识点为基础,循序渐进,由浅入深的。诚然,要求学生背点能理解的古诗古词,作为学生了解了解,欣赏欣慰这也不可非议。但如果舍本求末,故意加大古诗文的背诵任务,也不妥吧?