情境教育的五大原则

2024-11-19 16:37:01 151次

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情境教育的五大原则，在线求解答

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楠楠家庭教育

十二年教育机构从业者，教育学硕士，服务教培机构2000+

2024-11-19 16:37:01

主动性原则教学过程，准确地说，应该是促进学习者自我发展的变化过程。

教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。情境课程着力研究儿童“怎么学”，掌握其中的规律，推进儿童的学习过程。学龄期的儿童，学习的理智感一般比较差，学龄初期的儿童更为明显。他们的学习动机更多地为感性所驱使。情境课程的目的，是促使教学过程变成一种能引起儿童极大兴趣的、向知识领域不断探究的活动。因此，运用情境课程促使儿童发展的第一原则就是主动性，以充分调动儿童主动地投入学习活动。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。情境课程着力研究儿童“怎么学”，掌握其中的规律，推进儿童的学习过程。学龄期的儿童，学习的理智感一般比较差，学龄初期的儿童更为明显。他们的学习动机更多地为感性所驱使。情境课程的目的，是促使教学过程变成一种能引起儿童极大兴趣的、向知识领域不断探究的活动。因此，运用情境课程促使儿童发展的第一原则就是主动性，以充分调动儿童主动地投入学习活动。

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