导入语法课的步骤：
1. 导入目标：明确本节课的语法学习目标，让学生知道他们将学到什么。
可以使用直接陈述、问题或情景导入。
2. 激活已有知识：回顾与本节课语法相关的已有知识，例如：复习相关词汇或语法规则。展示与语法相关的图片或视频。让学生分享他们对该语法点的了解。
3. 呈现新语法：使用清晰简洁的语言介绍新语法点。可以使用黑板、幻灯片或教材呈现语法规则和例句。确保学生理解语法结构和用法。
4. 练习和应用：提供练习活动，让学生练习使用新语法。可以使用填空练习、翻译练习、对话练习或写作练习。鼓励学生在练习中积极参与和互动。
5. 巩固和拓展：通过复习、总结或扩展活动巩固新语法。可以让学生总结语法规则，回答问题，或讨论语法在不同语境中的应用。提供额外的练习或延伸阅读材料，帮助学生进一步拓展对该语法的理解。导入语法课的示例：**目标：**学习过去完成时导入：**直接陈述：**今天，我们将学习过去完成时。**问题：**当我们谈论过去发生在另一个过去动作之前的事情时，我们使用什么时态？**情景：**想象一下，你昨天去了一家餐馆。在你到达之前，你的朋友已经点好了菜。你用什么时态来描述这个情况？激活已有知识：回顾过去时和现在完成时的用法。呈现新语法：解释过去完成时的语法结构和用法。展示例句：当我去的时候，他（她）已经点好了菜。练习和应用：让学生完成填空练习，练习使用过去完成时。让学生翻译句子，将过去时态的句子翻译成过去完成时。巩固和拓展：让学生总结过去完成时的语法规则。讨论过去完成时在不同语境中的应用。提供一篇短文，让学生找出并分析文中的过去完成时用法。
