3-4岁:1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣;
2、体验和发现生活中很多地方都用到数。
4-5岁:1、在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述;
2、在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
5-6岁:1、能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。
2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
一般而言几岁的孩子会用数词描述事物的排列顺序和位置希望能解答下
3-4岁:1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣;
2、体验和发现生活中很多地方都用到数。
4-5岁:1、在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述;
2、在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
5-6岁:1、能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。
2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。